Lundi soir, le conseil municipal de Saint-Paterne-Racan était réuni en séance extraordinaire pour débattre des rythmes scolaires à la rentrée 2018-2019, seul point de l’ordre du jour, le résultat devant parvenir au DASEN (Directeur académique des services de l’Éducation Nationale) avant le 16 février.

Après l’adoption du compte-rendu du conseil précédent, Jean-Pierre Poupée, maire de la commune, donna lecture des précédentes délibérations concernant ce sujet et rappela les multiples réunions, concertations, démarches et les différents votes ayant eu lieu sur ce sujet avec toujours, côté parents et enseignantes, une majorité pour un maintien des 4 jours ½ mais en revoyant le temps des TAP.

Il précisa ensuite que la CCGCPR souhaite dans le cadre du PEDT (plan éducatif territorial) qu’il y ait une harmonisation sur l’ensemble du territoire sauf que, comme le rappelèrent quelques élus, la CCGCPR n’a pas de PEDT propre et n’a pas la compétence école. Par contre, tous étaient d’accord pour qu’il y ait une harmonisation au niveau des deux écoles de la commune, l’école maternelle et l’école élémentaire.

Les représentants de la mairie aux conseils d’école ont donné lecture des derniers conseils d’école qui se sont tenus respectivement le 9 février pour l’élémentaire et le 10 février pour la maternelle. Dans les deux cas, les enseignantes, favorables à la semaine de 4 jours ½, se sont abstenues.

Éric Lapleau, conseiller municipal délégué à l’école élémentaire, lut la lettre adressée par les enseignantes expliquant le pourquoi de leur vote car elles n’avaient pas obtenu de réponse sur leur souhait de modifier, dans l’intérêt des enfants, l’organisation du temps des TAP de manière à avoir des journées avec des emplois du temps identiques (soit 3 fois une heure ou 4 fois 45 mn). L’accent a été mis sur le fait que les 4 jours ½ sont plus profitables aux apprentissages, les enfants étant plus réceptifs le matin. Jean-Paul Fontenay, adjoint, donna lecture de celle des parents d’élèves de la maternelle qui fait ressortir que sur 48 familles 7 se sont prononcées sur la semaine de 4 jours et 15 pour les 4 jours ½. 16 familles ayant des enfants dans les deux écoles se sont abstenues. Des TAP d’une durée de 1 h 30 sont inenvisageables en maternelle. Les 2 parents élus, après concertation lors du conseil d’école, souhaitaient boycotter le vote car il leur était difficile de partager leur vote qui alors n’aurait pas été représentatif du souhait des familles. Après consultation avec l’inspectrice, et pour ne pas contraindre la mairie par la suite, les parents ont opté pour l’abstention.

Toutes ces discussions ne débouchant pas, Éric Lapleau intervint en ces termes : « La question du jour est bien de définir notre position sur une semaine de 4 jours ou de 4 jours ½ en tenant compte de l’organisation de l’emploi du temps. » Jean-Pierre Poupée répondit : « Attendons la réponse du DASEN pour nous prononcer sur l’emploi du temps. Il faut que les 4 jours1/2 conviennent à toutes les parties.» Et, il précisa qu’il avait été d’accord lors de la relecture du PV du conseil d’école de la maternelle, pour que soit mentionné : « Il sera possible de discuter après la décision du DASEN. »

La plupart des locuteurs a mis en avant l’intérêt des enfants. Cédric Dubois, conseiller municipal délégué à l’école maternelle, ajouta : « Quand on dit Éducation Nationale, il y a bien Nationale, ce devrait donc être à elle de prendre les bonnes décisions. »  Et Jean-Pierre Poupée rajouta : « En plus, il faut savoir que cette décision ne sera valable que pour une année ! »

On peut se poser la question : « Pourquoi à Saint-Paterne-Racan, première commune du territoire à avoir mis en place les TAP, parents et enseignantes plébiscitent les TAP ? » La réponse est simple : « Parce que ici, les TAP étaient très bien organisés. L’étude de l’an dernier montrait que la régularité était un avantage et les activités proposées aux enfants étaient de qualité et intéressantes. »

À l’issue de cette discussion assez intense, Jean-Pierre Poupée proposa de voter à bulletin secret pour une semaine de 4 jours ou de 4 jours ½.

Résultat du vote sur 18 votants : 11 pour la semaine de 4 jours ½, 6 pour 4 jours et une abstention.

Saint-Paterne-Racan sera-t-il le « petit village gaulois » du territoire ? Attendons la réponse du DASEN.

La réunion s’acheva avec un tour de table pour les questions diverses.

Pour cette nouvelle rentrée scolaire, on note l’arrivée d’un nouveau directeur sur l’école de Bueil-en-Touraine, Guilhem Parent. Nommé en remplacement de François Chalard admis à bénéficier d’une retraite bien méritée, Guilhem a été surpris d’obtenir la direction de l’école (à titre provisoire) mais, consciencieux, il a déjà commencé, avant la rentrée, à se familiariser avec cette fonction et notamment le nouveau logiciel permettant de gérer la base élèves.

Âgé de 27 ans, ce jeune professeur des écoles, a eu l’occasion de faire un remplacement dans un CM2 à Tours pendant une année et ensuite, il a exercé les fonctions de ZIL, ce qui lui a permis, au cours de ses nombreux remplacements, de se familiariser avec tous les niveaux, de la maternelle au CM2. Il possède donc de multiples expériences sur les différents cycles de l’école élémentaire et avoue avoir « une préférence pour le cycle 3. C’est pour cette raison que parmi les postes que j’avais demandé figurait l’école de Bueil-en-Touraine car j’étais sûr que le poste vacant concernait le cycle 3. J’ai souhaité avoir enfin une classe à moi, où je puisse m’investir en y restant si possible plusieurs années.»

Guilhem habite Charentilly, à 20 minutes de Bueil-en-Touraine et pas très loin de Tours. « J’ai préféré un poste dans un petit village. Je suis venu faire un remplacement à Bueil et j’ai trouvé l’école agréable et les enfants attachants. Actuellement, les effectifs sont satisfaisants et j’ai même fait 3 nouvelles inscriptions sur l’école de Bueil et Christophe, à Villebourg, a aussi un nouvel élève en maternelle. J’ai discuté avec Didier Descloux, adjoint au maire de Bueil, qui pense que pour les prochaines années, il n’y a pas de crainte à avoir sur le maintien des 3 classes sur le RPI.»

Guilhem Parent s’était déjà bien investi, plusieurs semaines avant la date de la rentrée et, lors de notre rencontre, il était très à l’aise dans sa future classe prête à accueillir ses futurs élèves. Avec Alain, son collègue, ils se sont mis d’accord pour la répartition des élèves afin d’équilibrer au mieux les effectifs des deux classes.

Souhaitons donc à Guilhem une bonne intégration dans son nouveau poste et une bonne année scolaire avec ses élèves et son collègue.

Comme à l’accoutumée, c’est dans la grande salle de Beau-Soulage, comble pour l’occasion, que s’est déroulée la traditionnelle fête de fin d’année organisée par l’APE pour le côté kermesse avec de nombreux stands de jeux et le repas qui a réuni plus de 200 convives à l’issue de la remise des prix. Frédéric Tabourier, président de l’APE, expliqua : « Nous avons beaucoup plus de convives que l’an dernier pour un dîner que l’équipe de parents de l’APE a préparé. L’ambiance est bonne avec notre petit groupe mais il nous faut toujours des bénévoles pour faire perdurer cette association qui œuvre pour aider à financer les sorties de nos enfants comme l’an prochain le projet cirque pour toute l’école ».

Une fois le temps dévolu à la kermesse terminé, place fut faite au spectacle en commençant par les plus jeunes. Les enfants de maternelle et CP présentèrent un conte médiéval, travaillé auparavant en classe. Puis, les CE investirent la scène avec le « buzz des mimmétiers » qui permit de montrer tout le travail mené en classe autour du mime et du personnage de Mary Poppins. Les spectateurs purent apprécier le sérieux et la motivation des jeunes acteurs. Pour finir, ce sont les CM qui occupèrent la scène et emmenèrent le public à Panam pour une visite imaginaire basée sur le travail de toute l’année autour de leurs visites, leurs sorties, regroupées en une comédie musicale originale fixant d’une manière festive les acquis de leur année. Ce spectacle s’acheva par une danse où grands et petits se retrouvèrent sur scène, évoluant  chacun en alternance, menés énergiquement par deux de leurs maîtresses emportées par les rythmes de fête.

La directrice, Maëva Piermé, remercia les parents, les enseignants, les ATSEM et tous ceux et celles qui ont préparé activement la réalisation du spectacle. Puis, Christiane Branchu, aide maternelle, monta à son tour sur scène, pour une remise de petits présents à l’occasion de son départ en retraite.

Comme chacun a pu le constater précédemment, tous les enfants ayant bien travaillé durant cette année scolaire qui s’achève, il était normal qu’ils soient récompensés. Aussi, de la maternelle au CM2, chacun s’est vu remettre un livre de prix offert par la municipalité.

Une année scolaire qui se termine en beauté avec ce magnifique spectacle et en toute convivialité avec un dîner où régna la bonne humeur.

Qu’est-ce qu’un DDEN, quel est son rôle ?

Les DDEN (délégués départementaux de l’Éducation Nationale) sont avant tout des amis de l’école publique et des défenseurs de la laïcité. Attentifs aux problématiques de l’école, même si la plupart sont des retraités de l’éducation nationale, ils peuvent venir de tous les horizons professionnels. Ils sont désignés pour 4 ans et participent avec voix délibérative aux conseils d’école.

Leur rôle consiste également à visiter les écoles publiques (et privées sous contrat) d’un secteur donné. Ils doivent ensuite transmettre les comptes-rendus de leurs visites d’écoles au directeur(trice), au maire et à l’inspecteur de la circonscription. Ils initient ou appuient les demandes d’amélioration des conditions d’accueil des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.

Sur le secteur de Neuvy-le-Roi, les 5 DDEN se sont répartis la charge des 10 écoles publiques. La visite des écoles s’effectue généralement chaque année courant janvier et permet de suivre, selon un questionnaire fourni par la fédération des DDEN, les changements intervenus d’une année sur l’autre.

Toutes les remarques consignées dans le questionnaire font ensuite l’objet d’une réunion où la synthèse des différents points est établie et transmise à l’union départementale qui, à son tour, fera la synthèse de toutes les remontées du terrain pour avoir une idée précise de l’état des lieux sur le département. « Notre fonction bénévole consiste à assister aux conseils d'école, et à visiter les établissements pour s'assurer de l'état des locaux, du matériel scolaire, de la médecine scolaire, des transports, de la restauration, des activités périscolaires. Ces visites font l'objet d'un rapport qui constitue un précieux état des lieux » précisa Lionel Royer, président de la délégation de Neuvy-le-Roi, lors de leur réunion de synthèse, lundi après-midi.

Sur le secteur de Neuvy-le-Roi, on peut dire que le recrutement de DDEN ne pose pas de problème pour l’instant mais il n’en est pas de même partout. Beaucoup de secteurs en sont dépourvus et, pas seulement en Indre-et-Loire, mais dans beaucoup de départements. L’an dernier, sur le département 115 DDEN ont visité 236 écoles ce qui ne couvre qu’un peu plus de la moitié des écoles d’Indre-et-Loire.

La mission du DDEN est régie par le Code de l’Éducation.

Comment devient-on DDEN ?

Il faut en faire la demande auprès du directeur académique des services de l’éducation nationale (DASEN) et justifier de son attachement à la laïcité.