Lors de chaque période de vacances scolaires, le dispositif jeunesse de Racan prévoit différentes activités pour les jeunes du territoire. Pour ces congés de février, Quentin, un des animateurs, avait proposé une initiation à la programmation. Le nombre de places étant limité, les adolescents devaient donc s’inscrire au préalable.
Sur deux jours, mardi et mercredi, ils étaient une douzaine âgés de 11 à 14 ans présents au multimédia où, avec Ludovic Gaignard et Quentin, ils ont participé à la création d’un jeu vidéo avec le logiciel Scratch.
Le but de ces deux séances de 3 heures chacune était de montrer aux jeunes qu’à partir d’une structure très basique, il est possible de la modifier, de l’améliorer, de la personnaliser, et donc de leur faire prendre conscience qu’elle n’est pas forcément figée.
Qu’est-ce que le logiciel Scratch ?
Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Développé par le groupe de recherche Lifelong Kindergarten auprès du laboratoire Média du MIT, Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d’histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques et leurs partage sur le Web. Scratch est un logiciel de programmation visuelle.
Dans le cadre de la réforme du collège et des nouveaux programmes de Mathématiques et de Technologie, Scratch est le logiciel qui est préconisé par l’Éducation Nationale et qui servira de support très certainement à l'un des exercices du brevet 2017. Il est utilisé au collège de Neuvy-le-Roi.
Chacun à son rythme, les stagaires personnalisent leur création
La création d'un jeu vidéo
Scratch permet de manipuler des éléments graphiques simples et colorés, pour les imbriquer les uns aux autres de la même façon que pour construire un puzzle. Finalement, on obtient une série de fonctions, et à partir de là, il est alors possible de voir le résultat sur les objets qui ont été insérés. Il ne nécessite aucune connaissance dans un langage de programmation juste « un peu d'imagination ». Ce que certains des collégiens présents au stage ont très vite compris.
Au cours de la première séance, le décor a été créé ainsi que quelques éléments mobiles. La deuxième séance devait permettre d’améliorer le graphisme de l’arrière plan, insérer de nouveaux éléments, mettre de la musique.
Tous les collégiens présents à ce stage semblaient vraiment enchantés de pouvoir créer leur propre jeu vidéo et de savoir que chez eux, ils pourront le modifier et l’améliorer à leur guise, enfin lui donner leur touche personnelle. Une vraie fierté !